Emoji main qui fait coucou

Nouvelle formation

La voix de l’adulte et de l’enfant

Avec Lucie Cambrai

5.0

(45 avis)

Dans cette formation, Lucie Cambrai vous propose d’être à l’aise avec l’anatomie et la physiologie vocales, de découvrir les étapes du bilan qui permettront de cerner le trouble vocal et d’adapter une rééducation précise, grâce à de nombreux exercices pratiques, le tout illustré par des photos de carnets, des vidéos de patients, des écoutes de voix, des témoignages, et des synthèses d’exercices à préférer pour les grands types de pathologies vocales.

Emoji main qui fait coucou

Nouvelle formation

Le Bégaiement

Avec Sarah Hervé

5.0

(17 avis)

Une technique globale incluant des techniques motrices et des T.C.C. amène pour nos patients, enfants comme adultes, une efficacité durable.

Alors, que proposer aux patients qui bégaient en plus des techniques de fluence ? Comment prendre en compte l’expérience interne du locuteur ? Que faire pour réduire chez nos patients la gène, l’anxiété, la peur de bégayer, la fameuse partie cachée de l’iceberg du bégaiement ?

Emoji main qui fait coucou

Nouvelle formation

La morphosyntaxe

Avec Delphine Lavoix et Coralie Salquebre

5.0

(127 avis)

Dans cette formation, Delphine et Coralie vous ont préparé une belle mise à jour des connaissances sur les critères de développement atypiques, la symptomatologie des troubles… jusqu’à l’élaboration du projet thérapeutique adapté.

Elles vous montreront comment intégrer une démarche EBP et construire des lignes de base sans devenir un robot de l’orthophonie.

Emoji main qui fait coucou

Nouvelle formation

T.A.P. versant sensoriel

Avec Emeline Lesecq-Lambre et Audrey Lecoufle

5.0

(5 avis)

Dans cette formation, Audrey Lecoufle et Émeline Lesecq vous guideront à travers les complexités des troubles alimentaires pédiatriques sous l'angle sensoriel. Si vous êtes confrontés à des enfants qui peinent à s'adapter aux textures alimentaires ou sont perturbés par des stimuli sensoriels lors des repas, vous vous demandez ? Comment intervenir efficacement ? Comment adapter votre pratique professionnelle pour répondre aux besoins spécifiques de ces jeunes patients ?

Dans cette formation, vous découvrirez les fondements théoriques de l'intégration sensorielle, illustrés par des exemples concrets et des études de cas. Vous comprendrez le lien entre les troubles sensoriels et alimentaires et apprendrez à évaluer et traiter ces problématiques avec précision et empathie.

Audrey et Émeline partageront avec vous des outils pratiques et des stratégies d'intervention, enrichissant votre arsenal thérapeutique. Vous apprendrez à créer des interventions ciblées et engageantes pour vos jeunes patients, impliquant activement leur entourage dans leur parcours de soins.

Tout cela, agrémenté d'une approche fondée sur les dernières recherches et les meilleures pratiques dans le domaine des troubles alimentaires pédiatriques et sensoriels.
Transformez votre pratique et enrichissez vos connaissances pour faire une réelle différence dans la vie de vos patients.

Cerveau émotions et apprentissages

Avec Paprika Loste

Comprendre le cerveau émotionnel de l’enfant pour faire respecter vos règles et votre cadre au cabinet.

La CAA

Avec Emeline Lesecq-Lambre

Dans cette formation, Emeline Lesecq-Lambre vous explique tout de la mise en place d’une communication alternative améliorée avec vos petits patients porteurs de handicap.

La dyspraxie verbale

Avec Elodie Fabrègues et Laura Le Diffon

Apports théoriques et diagnostic différentiel. Mieux connaître et évaluer la dyspraxie verbale pour la différencier d'un TDL.

La langue

Avec Lucie Cambrai

Repenser sa pratique au regard des données scientifiques récentes.

La mastication chez l’enfant

Avec Audrey Lecoufle et Emeline Lesecq-Lambre

De l'anatomie à la prise en soin, focus complet pour un regard neuf.

La morphosyntaxe

Avec Delphine Lavoix et Coralie Salquebre

Approche pratique du traitement des troubles morphosyntaxiques et création de lignes de base.

La nutrition artificielle chez l’enfant

Avec Audrey Lecoufle

Du diagnostic à la prise en soin

La voix chantée

Avec Aurélie Ravera Lassalle

Aidez vos patients chanteurs dans la quête de leur voix perdue.

La voix de l’adulte et de l’enfant

Avec Lucie Cambrai

Une formation pour être à l’aise en rééducation vocale.

La voix de la personne transgenre

Avec Juliette Defever et Thomas Pintiaux

Accompagnez vos patients dans la construction de leur identité vocale.

Le Bégaiement

Avec Sarah Hervé

et les thérapies cognitives et comportementales

Le frein restrictif chez l’enfant et l’adulte

Avec Anne-Solène Amblard et Fanny Abadjian

La compréhension et la prise en charge des freins buccaux restrictifs représentent un défi majeur en orthophonie, souvent marqué par un sentiment d'impuissance face à ces troubles complexes.

Le frein restrictif chez le tout petit

Avec Fanny Abadjian et Anne-Solène Amblard

Toutes les cartes en main pour poser le bon diagnostic

Les dyskinésies laryngées

Avec Hélène Kuntz Porrazzo

Proposez des suivis efficaces, courts et spécifiques pour vos patients atteints de dysfonctions laryngées.

Les paralysies faciales

Avec Marine Guenzati et Ludivine Pichon

De l’évaluation à la prise en soin, chez l’adulte et chez l’enfant

Les paralysies laryngées unilatérales

Avec Aurélie Ravera Lassalle

Plongez au coeur des problématiques causées par cette atteinte.

Montessori en orthophonie

Avec Christine Nougarolles

Transposez la révolution Montessori à vos besoins thérapeutiques en orthophonie.

T.A.P. versant sensoriel

Avec Emeline Lesecq-Lambre et Audrey Lecoufle

Dans cette formation, Audrey Lecoufle et Émeline Lesecq vous guideront à travers les complexités des troubles alimentaires pédiatriques sous l'angle sensoriel.

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Rock mon Thyro, Rock

Par Aurélie Ravera-Lassalle

 Ou il est question de mécanismes laryngés  La présentation du système laryngé se fait souvent en opposant la production de fréquences graves et la production des fréquences aigus en lien avec un mécanisme d’émission : le mécanisme M1 et le mécanisme M2. Il existe physiologiquement 4 mécanismes laryngés [Henrich, 2006 ; Roubeau, 2009] mais concentrons-nous … Continued

Les albums jeunesse en orthophonie

Par So Spitch

Les albums jeunesse, un des outils préférés de l’orthophoniste dans son quotidien. Dans cet épisode d’OrthosPower, Coralie nous explique en quoi ils peuvent constituer un moyen privilégié pour répondre à nos objectifs thérapeutiques. Elle nous partage aussi dans ce tableau sa liste d’albums préférés en fonction d’objectifs précis à travailler. Pour écouter le podcast c’est … Continued

Montessori en orthophonie

Par Christine Nougarolles

Dans cet épisode d’OrthosPower, Christine Nougarolles vient nous parler avec passion de la pensée de Maria Montessori et de l’influence qu’elle a eue dans sa pratique orthophonique. Nous évoquerons l’importance d’avancer au rythme du patient, qu’il soit enfant, adolescent, ou même adulte. Nous parlerons également de la posture de l’orthophoniste qui transpose les fondements de … Continued

Tiens-toi droite !

Par Aurélie Ravera-Lassalle

De l’impossibilité de penser à sa posture  Toute adolescente, ayant eu la chance d’avoir une mère aimante et attentive aura entendu cette douce injonction « Tiens-toi droite ! ». La meilleure illustration de cette injonction se trouve dans le duo Mère-Fille jouée par Nathalie Baye et Laura Smet dans la série 10%. Et la meilleure … Continued

Les freins buccaux restrictifs : une mode ?

Par Anne-Solène Amblard et Fanny Abadjian

Définition d’une mode selon le Larousse: « manière passagère de se conduire, de penser, considérée comme de bon ton dans un milieu, à un moment donné». Partant de ce constat, le fait de parler de « mode » n’est pas inexact d’un point de vue littéral quand autant de personnes accordent autant d’importance à un … Continued

Respire, respire, respire !

Par Aurélie Ravera-Lassalle

Quand on parle du fonctionnement de l’appareil vocal, on a pour habitude de le présenter en trois parties : la soufflerie, le vibrateur et les résonateurs. Chaque partie est donc abordée de façon pédagogique individuellement l’une après l’autre dans cet ordre, lors de nos enseignements.  Si cette façon de présenter sert la pédagogie, cela peut desservir … Continued

« Cent fois sur le métier remettre son ouvrage… »

Par Christine Nougarolles

La répétition et le paradigme de « ré-éduc-action » “Cent fois sur le métier, remettre son ouvrage.” Cette citation est de J. Prévert, qui nous dit plus précisément : « Cent fois sur le métier, remettez votre ouvrage à demain si on ne vous paie pas le salaire d’aujourd’hui ». Je me rends donc que je l’utilisais à tort … Continued

Travailler les aigus pour la féminisation de la voix

Par Juliette Defever et Thomas Pintiaux

Ah…si tout était si simple On pourrait penser qu’en orthophonie, travailler les aigus avec ses patientes transgenres, c’est jouer sur le critère de hauteur. Mais est-ce que c’est pertinent ? Est ce que c’est efficace ? Suffisant ? Certaines femmes ont des voix super graves ? Et certains hommes ont des voix haut perchées ? Ahhhh, mais alors, je fais … Continued

LES PRÉREQUIS À UNE MASTICATION EFFICACE

Par Audrey lecoufle et Emeline Lesecq-Lambre

Combien de fois avons-nous entendu cette phrase dans nos cabinets, lorsque l’on questionne les parents de nos petits patients sur leurs habitudes alimentaires ? « Ah non, je ne lui donne pas de morceaux car il n’a pas encore de dents ! » Au décours des bilans précoces d’alimentation dans le cadre de syndrome génétique, de … Continued

LA PAILLE ET LES TROUBLES ALIMENTAIRES PÉDIATRIQUES

Par Audrey lecoufle et Emeline Lesecq-Lambre

Vous recevez un petit patient qui présente une hypotonie bucco-faciale ? Un bavage ? Une protrusion de langue ? Des difficultés de mastication avec persistance de mouvements antéro-postérieurs de la langue ? OK !  Quel est l’outil fonctionnel, écologique et économique qui pourra aider cet enfant dans ses difficultés ? La paille, pardi ! Nous … Continued

VOUS AVEZ DIT NAUSÉEUX ?

Par Audrey lecoufle et Emeline Lesecq-Lambre

Vous avez un réflexe nauséeux qui arrive en planifiant votre prochain RDV chez le dentiste ? En repensant à l’assiette de langue de bœuf que Mamie Micheline vous préparait le dimanche et qu’il fallait manger à tout prix ? Ou encore lorsque le médecin vous titille le fond de la gorge avec l’abaisse-langue pour voir vos amygdales ? … Continued

Ferme la bouche Kévin !

Par So Spitch

Pourquoi respirer par le nez, c’est tellement mieux ! Ferme la bouche !On entend souvent ce type de phrase adressée à un enfant, un adolescent, ou même un adulte qui a tendance à respirer par la bouche et donc, à la garder ouverte…Cette habitude a le don d’agacer les parents ou les conjoints, qui voient … Continued

Bruxisme, un coupable idéal ?

Par So Spitch

Moi, Christian F, 35 ans, bruxeur Un mardi soir, en écoutant les messages laissés pendant la journée sur le répondeur du cab, je tombe sur un véritable appel à l’aide. Une dame pleure et supplie à l’autre bout du fil. « Madame Cambrai, je n’en peux plus, mon mari fait un bruit horrible en dormant, … Continued

Praxies c’est fini ?

Par Lucie Cambrai

3 bonnes raisons de se demander si les praxies sont (vraiment) utiles… Je vais vous faire une confidence: quand j’ai découvert que les praxies étaient controversées, un après-midi de novembre, seule sous un plaid en polyester, j’ai rouvert un deuxième pot de nutella pour pouvoir absorber le choc. Les praxies quoi ! C’est vrai que … Continued

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